http://revistaccinformacion.net/index.php/rcci/issue/feed Revista de Ciencias de la Comunicación e Información 2020-10-30T00:00:00+01:00 Editor editor@revistaccinformacion.net Open Journal Systems <p>La <strong>Revista de Ciencias de la Comunicación e Información</strong>, fundada en 1996, supuso una novedad en el panorama de las revistas de comunicación universitarias españolas. La Revista de Ciencias de la Comunicación e Información es una revista científica de carácter no comercial, con edición ininterrumpida desde su año de fundación. El proceso de evolución del conocimiento fue generando que, a los ejes temáticos planteados originalmente, se fueran añadiendo otros para responder a los nuevos espacios de saber generados en el siglo XXI.</p> http://revistaccinformacion.net/index.php/rcci/article/view/82 El ‘emofeedback’: la inteligencia emocional y el feedback en los procesos de acompañamiento 2020-10-29T10:31:31+01:00 Carlos Ongallo Chanción ongallo@unex.es Domingo Gallego Gil ongallo@unex.es <p>Este artículo analiza la importancia del <em>feedback</em> en los diferentes procesos de acompañamiento y relaciones interpersonales formales, y propone un nuevo concepto, que incorpora todo el campo teórico de la inteligencia emocional: el <em>emofeedback</em><strong>,</strong> que se define como los procesos de<em> feedback</em> que incorporan la inteligencia emocional en sus planteamientos. Desde evaluaciones del desempeño hasta tutorías, desde actividades de <em>mentoring </em>hasta entrevistas clínicas, se analiza el <em>feedback </em>desde tres principios básicos: a) El <em>feedback</em> pretende siempre aportar información basada en hechos b) Es preciso formarse en este tipo técnicas c) Los individuos solo pueden mejorar si se les dice que mejoren y se les ayuda con información adecuada sobre procedimientos y comportamientos.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p> 2020-10-30T00:00:00+01:00 Derechos de autor 2020 Revista de Ciencias de la Comunicación e Información http://revistaccinformacion.net/index.php/rcci/article/view/77 Inteligencia emocional: retrato e importancia en profesionales de la salud (trabajadores del sector fitness, cirujanos y podólogos) 2020-10-29T10:33:28+01:00 Javier Simón Grima javisimongrima@gmail.com <p>La inteligencia emocional (IE) se refiere a la forma en que las personas perciben, valoran y expresan emociones, y a las habilidades personales, cognitivas y/o sociales que determinan la eficacia de las personas para comprender y afrontar los problemas diarios. Hasta hace unas décadas, poco se sabía acerca de la IE ya que, se consideraba a la inteligencia cognitiva como el único predictor de “éxito” en una persona. No obstante, en los últimos años, ha habido un creciente interés de los investigadores por identificar las connotaciones que tiene la IE con la salud. En esta revisión se muestran los resultados de diferentes investigaciones sobre IE y variables relacionadas con la salud y el desempeño laboral en poblaciones poco estudiadas relacionadas con la salud (trabajadores del sector <em>fitness</em>, cirujanos y podólogos). Se proponen algunas claves para mejorar la IE con el objetivo de reducir el estrés, mejorar la salud mental y social y aumentar la eficacia del afrontamiento ante diferentes agentes estresores (carga laboral, enfermedad o muerte de un familiar, etc.).</p> 2020-10-30T00:00:00+01:00 Derechos de autor 2020 Revista de Ciencias de la Comunicación e Información http://revistaccinformacion.net/index.php/rcci/article/view/78 Importancia y sentido del coaching y la inteligencia emocional en itinerarios para el empleo de personas con discapacidad intelectual 2020-10-29T10:34:24+01:00 María Lorena Lucas Moreno llucas@afanias.org <p><em>Coaching </em>e inteligencia emocional se presentan como dos potentes recursos a utilizar en los itinerarios para el empleo de personas con discapacidad intelectual. El artículo que nos ocupa ofrece, por un lado, una presentación de lo que es el <em>coaching</em>, pilares básicos y profesionales referentes, y cómo sus principios conectan -en el contexto de los itinerarios para el empleo de las personas con discapacidad intelectual-, con la planificación centrada en la persona, enfoque metodológico que las organizaciones del sector social vienen utilizando para la puesta en marcha del desarrollo del proyecto vital y empoderamiento personal de cada una de las personas de este colectivo. A su vez, se realiza un análisis del significado de inteligencia emocional y de la importancia de este constructo impartido en las acciones formativas de los itinerarios para el empleo, como elemento trampolín que forma y capacita para el autoconocimiento, la autorregulación, la toma de decisiones y la capacidad de relacionarse favorablemente con los otros, en todo tipo de entornos y en particular en los laborales. Con la necesidad de contextualizar lo anteriormente expuesto se lleva a cabo una presentación del concepto discapacidad intelectual y algunas de las leyes que amparan gran parte de los derechos del colectivo. Se explica qué es y en qué consiste un itinerario laboral para el empleo de personas con discapacidad intelectual, sus fases, contenidos y objetivos principales, tomando como referente el de una entidad social que trabaja en pro de la calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual y sus familias.</p> <p>&nbsp;</p> 2020-10-30T00:00:00+01:00 Derechos de autor 2020 Revista de Ciencias de la Comunicación e Información http://revistaccinformacion.net/index.php/rcci/article/view/111 Inteligencia emocional y ética de la responsabilidad solidaria: como contribuir hoy a una pedagogía humanizada 2020-10-29T10:37:19+01:00 María del Carmen Patricia Morales patricia.morales@kuleuven.be <p>El fin de este trabajo es contribuir en el proceso educativo de los niños y jóvenes desde la inteligencia emocional y el consenso de principios éticos universales. Se recurre a un enfoque transdisciplinario que reúne tres fuentes diversas, pero convergentes: la propuesta de Goleman del paradigma de inteligencia emocional, que parte de la filosofía y de la psicología experimental; la ética de la corresponsabilidad solidaria elaborada como complemento de la ética discursiva de Karl-Otto Apel, y a ello se suma el marco normativo del derecho internacional y de las Naciones Unidas, en particular, la Convención de los Derechos del Niño. Finalmente, y teniendo en cuenta la situación dada por la pandemia de la COVID19 se ofrecen algunas reflexiones finales sobre la importancia y conveniencia de una propuesta transdisciplinaria y transcultural, que permite una comprensión que parte de lo local hasta lo planetario.</p> 2020-10-30T00:00:00+01:00 Derechos de autor 2020 Revista de Ciencias de la Comunicación e Información http://revistaccinformacion.net/index.php/rcci/article/view/75 Stress coaching 0.0. Experimental programa de coaching para reducir el estrés 2020-10-29T10:38:13+01:00 José Jesús Vargas Delgado jjesus.vargas@universidadeuropea.es <p>Bienvenido al programa Stress Coaching 0.0. Un práctico, e integrador viaje para reducir el estrés a su mínima expresión posible. En el capítulo profundizaremos en la esencia y en la metodología de nuestro programa Stress Coaching 0.0. de experiencia transpersonal, que puede serle muy útil para cualquier persona que experimente cualquier signo, o síntoma, de estrés como ansiedad, irritabilidad, tensión muscular, agotamiento, apatía, inquietud, dolor de cabeza, fatiga, problemas digestivos, dificultades de concentración, preocupación, exceso de trabajo, abuso de sustancias, tabaquismo, trastornos alimentarios, trastornos del sueño o simplemente sentirse abrumado por los eventos como por ejemplo todo lo vivenciado con el COVID-19. El Stress Coaching 0.0. también puede ayudarle a desplegar sus potenciales y lidiar con el estrés asociado con vivir con la enfermedad, dolor crónico y dolencias como artritis, asma, cáncer, fibromialgia, trastornos gastrointestinales, problemas cardiovasculares, hipertensión y migraña, entre otros. muchos.</p> 2020-10-30T00:00:00+01:00 Derechos de autor 2020 Revista de Ciencias de la Comunicación e Información http://revistaccinformacion.net/index.php/rcci/article/view/76 Un proyecto para trabajar la inteligencia espiritual a través de coaching 2020-10-29T10:39:25+01:00 Elena Alarcón Orozco elenaalarcon@eummia.es <p>En pleno siglo XXI y ante el momento social que estamos viviendo, nos planteamos como reto educativo trabajar para alcanzar el desarrollo íntegro de la persona, algo que es difícil de conseguir si solo trabajamos las capacidades cognitivas o culturales. A partir de esta idea y tomando como referencia la concepción humanista del ser humano como ser bio-psico-socio-espiritual, nos planteamos como objetivo la formación de docentes preparados para trabajar todas las facetas humanas, esto incluye las capacidades emocionales y espirituales. Utilizando como técnica de investigación el análisis documental, hemos recogido información que nos ha permitido conceptualizar la inteligencia emocional y la inteligencia espiritual desde la perspectiva de la psicología humanista y la psicología positiva, relacionando los componentes de una y otra, de manera que pudiéramos diseñar una propuesta de intervención que nos permita trabajar al mismo tiempo, en el desarrollo de habilidades tanto emocionales como existenciales. En base a este trabajo, hemos diseñado un proyecto de intervención educativa, que utiliza el <em>coaching</em> como instrumento para desarrollar ambas capacidades en el ámbito educativo. De este modo, creemos que, fomentando el desarrollo de las facetas espirituales y las fortalezas humanas, podemos contribuir al desarrollo de competencias y alcanzar así una de las finalidades del sistema educativo.</p> 2020-10-30T00:00:00+01:00 Derechos de autor 2020 Revista de Ciencias de la Comunicación e Información http://revistaccinformacion.net/index.php/rcci/article/view/112 Implementación del programa “minuto de oro” en Mahou San Miguel 2020-10-29T10:42:42+01:00 Lenny Fabiola León Montaño fabiolaleonmontano@gmail.com Alexis Tatyana Rubio Osorio eaetatianarubioa@gmail.com Jessica Carmen Carolina Valle Miranda eaejcaval23@gmail.com Isabel María Cobreros Romera eaeicobrerosr@mahou-sanmiguel.com <p>El propósito de nuestro trabajo de Máster es medir el impacto de la implementación de un programa mindfulness basado en la toma de consciencia del momento presente llamado “Minuto de Oro”, (tan solo unos minutos al día puede ser suficiente para volver nuestra atención al momento de la experiencia presente, sin hacer juicios y con una actitud de aceptación). El programa está diseñado en forma de píldoras para realizar en la mañana de manera habitual y durante la tarde y noche de forma opcional, implementadas durante un periodo de 12 semanas dentro del departamento de operaciones y a través de las TOP SEM que realizan los trabajadores dentro del programa de excelencia en la empresa Mahou San Miguel. La investigación se ha llevado a cabo en dos localizaciones diferentes: la fábrica de producción sita en Alovera y en la sede central en Madrid. En cada una se ha estudiado tres grupos que se dividen en mandos Altos, medios y personal de fábrica o personal administrativo respectivamente, dependiendo de si es fábrica o sede. Se ha hecho la medición a través del CHEF o Cuestionario de habilidades específicas de felicidad, además de un cuestionario de preguntas que identifica el incremento de las habilidades de atención plena, aceptación, adaptación y compasión, con el fin de medir el impacto que tiene la implementación de la parada consciente o “Minuto de Oro” en la calidad de vida del personal de MSM, tanto en el ámbito profesional cómo en el personal.</p> 2020-10-30T00:00:00+01:00 Derechos de autor 2020 Revista de Ciencias de la Comunicación e Información http://revistaccinformacion.net/index.php/rcci/article/view/113 Programa para desarrollar el desapego en los cuidadores de perros guías 2020-10-29T10:43:53+01:00 Michelle Juárez Maquet Makedonski eaemichellemakedonski@hotmail.com Leandro Figueredo Alvarez editor@revistaccinformacion.net Susan Puza Garcia eaesusanpuza@gmail.com Natalia Romero Guerrero eaeromero.nguerrero@gmail.com David Ruiz Castillo eaedavid.ruizcastillo@yahoo.es <p>Con el presente proyecto de investigación para el desarrollo del desapego en los cuidadores de perros guía, queremos rendir homenaje a todos los cuidadores que de manera voluntaria, realizan una acción tan loable y necesaria para las personas invidentes. Hemos querido abordar el proceso de apego y desapego desde una perspectiva de regulación emocional diferente. A través de encuestas en profundidad a una muestra cualitativa con 3 cuidadores de perros guía que actualmente desempeñan esta función, nos adentramos en su vida cotidiana, conociendo de primera mano las situaciones, emociones y resistencias que encuentran en este proceso. Con la ayuda de referencias bibliográficas de personas psicoanalistas, psiquiatras, biólogos y profesionales en estas áreas, hemos podido evidenciar ciertos rasgos de comportamiento y estados emocionales que impactan en el vínculo afectivo de los seres humanos con los perros.</p> 2020-10-30T00:00:00+01:00 Derechos de autor 2020 Revista de Ciencias de la Comunicación e Información http://revistaccinformacion.net/index.php/rcci/article/view/114 Programa para el fortalecimiento de la autoestima en jugadoras de fútbol adolescentes 2020-10-29T10:44:34+01:00 Elmi José Odor Hurtado eaeodorelmi@hotmail.com Pilar Portugal de la Cuerda eaepportugal@outlook.es Paula Salado García eaepaula.saladog@gmail.com Olga Sanz Gómez eaeolgasangom@hotmail.com <p>En este trabajo fin de máster se diseña y desarrolla una propuesta de intervención a través de un programa específico llamado <strong>4Adelante</strong>, constituido por diferentes talleres y actividades, cuyo objetivo es la mejora de los niveles de autoestima en niñas adolescentes, de 10 a 15 años, jugadoras de fútbol en medio rural (Pozoblanco, Córdoba). El trabajo de investigación se centra en la autoestima, la importancia de trabajar su potenciación y en el entorno de niñas jugadoras de fútbol, que son cuestionadas en ocasiones por la práctica de este deporte y esto hace que puedan poner en duda su continuidad en el mismo. El propósito de este proyecto es el diseño de un programa de talleres y actividades que les haga trabajar y fortalecer la autoestima en el colectivo mencionado, con el fin de equiparar sus oportunidades y que puedan sentirse empoderadas a la hora de tomar sus decisiones, tanto a nivel deportivo como a nivel personal.</p> 2020-10-30T00:00:00+01:00 Derechos de autor 2020 Revista de Ciencias de la Comunicación e Información