Implementación del programa “minuto de oro” en Mahou San Miguel

Contenido principal del artículo

Lenny Fabiola León Montaño
Alexis Tatyana Rubio Osorio
Jessica Carmen Carolina Valle Miranda
Isabel María Cobreros Romera

Resumen

El propósito de nuestro trabajo de Máster es medir el impacto de la implementación de un programa mindfulness basado en la toma de consciencia del momento presente llamado “Minuto de Oro”, (tan solo unos minutos al día puede ser suficiente para volver nuestra atención al momento de la experiencia presente, sin hacer juicios y con una actitud de aceptación). El programa está diseñado en forma de píldoras para realizar en la mañana de manera habitual y durante la tarde y noche de forma opcional, implementadas durante un periodo de 12 semanas dentro del departamento de operaciones y a través de las TOP SEM que realizan los trabajadores dentro del programa de excelencia en la empresa Mahou San Miguel. La investigación se ha llevado a cabo en dos localizaciones diferentes: la fábrica de producción sita en Alovera y en la sede central en Madrid. En cada una se ha estudiado tres grupos que se dividen en mandos Altos, medios y personal de fábrica o personal administrativo respectivamente, dependiendo de si es fábrica o sede. Se ha hecho la medición a través del CHEF o Cuestionario de habilidades específicas de felicidad, además de un cuestionario de preguntas que identifica el incremento de las habilidades de atención plena, aceptación, adaptación y compasión, con el fin de medir el impacto que tiene la implementación de la parada consciente o “Minuto de Oro” en la calidad de vida del personal de MSM, tanto en el ámbito profesional cómo en el personal.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Detalles del artículo

Cómo citar
León Montaño, L. F., Rubio Osorio, A. T., Valle Miranda, J. C. C., & Cobreros Romera, I. M. (2020). Implementación del programa “minuto de oro” en Mahou San Miguel. Revista De Ciencias De La Comunicación E Información, 25(2), 107–131. https://doi.org/10.35742/rcci.2020.25(2).107-131
Sección
Artículos

Citas

DeConceptos. (2020). Obtenido de https://deconceptos.com/ciencias-sociales/compasion

Editorial Definición MX. (2013). Adaptación . Obtenido de Definición MX: https://definicion.mx/adaptacion/

Elices , M., & Cordero , M. (2011). La terapia dialéctico conductual para el tratamiento del trastorno límite de personalidad. Recuperado el Mayo de 2020, de Psicología, Conocimiento y Sociedad : https://revista.psico.edu.uy/index.php/revpsicologia/article/view/67

Escuela Española de Desarrollo Transpersonal. (s.f.). (s.f.). Escuela Española de Desarrollo Transpersonal. . Obtenido de Guía de iniciación a la Meditación Transpersonal.: Recuperado de https://escuelatranspersonal.com/wp-content/uploads/2018/10/GUI%C3%ACA-INICIACIO%C3%ACN-A-

Foster , J. (2018). La más profunda aceptación: Despertar radical en la vida ordinaria. España: Sirio S.A.

García Campayo , J. (2019). Mindfulness: Nuevo manual Práctico: El camino de la atención plena. España: Siglantana.

García Campayo , J., & Demarzo. (2019). La práctica de la compasión: Amabilidad con los demás y con uno mismo. Barcelona : Siglantana.

Herda , D. N., Cañon , N. H., & Young, R. F. (2019). EBSCOhost. Obtenido de Behavioral Research in Accounting: http://web.b.ebscohost.com/ehost/detail/detail?vid=6&sid=498610bb-2ea6-4e5c-84fb-2de5ebab9133%40pdc-v-sessmgr03&bdata=JnNpdGU9ZWhvc3QtbGl2ZQ%3d%3d#AN=137857571&db=bsh

Kabat-Zinn, J. (2007). La práctica de la atención plena. Barcelona: Kaíros.

Kabat-Zinn, J. (2009). Mindfulness en la vida cotidiana. Barcelona España: Ediciones Paidós Ibérica.

LeMaster, C. (2018). TruEdge consulting. Obtenido de TruEdge: (http://www.truedgeconsulting.com/innovation/vuca/).

Nhat Hanh, T., & Cheung, L. (2001). Saborear, Mindfulness para comer y vivir bien . Madrid : Espasa Libros .

Raffino, M. E. (2019). Adaptación de los seres vivos . Obtenido de Concepto : https://concepto.de/adaptacion-de-los-seres-vivos/

Ramos Díaz , N., Enríquez Anchondo , H., & Recondo Pérez, O. (2012). Inteligencia Emocional Plena : Mindfulness y la gestión eficaz de las emociones . Barcelona: Kaíros.

Ramos Díaz , N., Recondo Peréz , O., & Enríquez Anchondo, H. (2012). Practica de la inteligencia emocional plena: Mindulness para regular nuestras emociones . Barcelona: Kaíros.

Real Academia Española. (2001). Diccionario de la lengua española. Recuperado el 26 de 04 de 2020, de Real Academia Española: https://www.rae.es/drae2001/aceptaci%C3%B3n

Real Academia Española. (s.f.). Adaptación. Diccionario de la Real Academia Española (23.a ed.). Recuperado de https://dle.rae.es/adaptación

Real Academia Española. (2001). Diccionario de la lengua española. Recuperado de https://dle.rae.es/compasión

Reb, J., Chaturvedi, S., Narayanan, J., & Kudesia, R. S. (2019). EBSCOhost. Obtenido de Journal of Business Ethics: http://web.b.ebscohost.com/ehost/detail/detail?vid=8&sid=498610bb-2ea6-4e5c-84fb-2de5ebab9133%40pdc-v-sessmgr03&bdata=JnNpdGU9ZWhvc3QtbGl2ZQ%3d%3d#AN=140033568&db=eft

Reitz , M., Waller, L., Chaskalson, M., Olivier, S., & Rupprecht, S. (2020). EBSCOhost. Obtenido de Journal of Management Development : http://web.b.ebscohost.com/ehost/detail/detail?vid=4&sid=498610bb-2ea6-4e5c-84fb-2de5ebab9133%40pdc-v-sessmgr03&bdata=JnNpdGU9ZWhvc3QtbGl2ZQ%3d%3d#AN=142437475&db=bsh

Rodríguez de Medina Quevedo, Q. (Volumen 1. Páginas 132-137 de 2012). ReiDoCrea. Obtenido de Revista electrónica de investigación Docencia Creativa: https://digibug.ugr.es/bitstream/handle/10481/21978/ReiDoCrea-Vol.1-Art.18-Rodriguez.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Trainor, K. (2006). Budismo: Principios, práctica, rituales y escrituras sagradas. Aspectos históricos, religiosos y sociales. Barcelona: Blume.

Trowbridge, K., Lawson, L. M., Andrews, S., Pecora, J., & Boyd, S. (2017). EBSCOhost. Obtenido de Health & Social Work : http://web.b.ebscohost.com/ehost/detail/detail?vid=12&sid=498610bb-2ea6-4e5c-84fb-2de5ebab9133%40pdc-v-sessmgr03&bdata=JnNpdGU9ZWhvc3QtbGl2ZQ%3d%3d#AN=125985622&db=pbh

Vallejos , M. A. (2006). Atención Plena, Mindfulness. Edu Psukhé. Revista de Psicología y Psicopedagogía, 5 (2), 231 -253.

Yu, L., & Zellmer-Bruhn, M. (2018). EBSCOhost. Obtenido de Academy of Management Journal : http://web.b.ebscohost.com/ehost/detail/detail?vid=10&sid=498610bb-2ea6-4e5c-84fb-2de5ebab9133%40pdc-v-sessmgr03&bdata=JnNpdGU9ZWhvc3QtbGl2ZQ%3d%3d#AN=128057431&db=bsh