Evaluación del servicio educativo como instrumento facilitador del desarrollo personal de personas con autismo
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Publicado:
dic. 15, 2016
Palabras clave:
calidad del servicio; satisfacción del usuario; SERVQUAL; autismo; desarrollo personal; TEA; intervención educativa
Contenido principal del artículo
Resumen
La apuesta por el desarrollo personal y mejora de la calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual y sus familias implica necesariamente prestar unos servicios de calidad que satisfagan sus necesidades. El objetivo de este trabajo es evaluar el Servicio de Apoyo Educativo que presta ASTRADE a niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA). Para ello se ha realizado una encuesta a los padres o tutores de los niños en la que se les pide que evalúen la calidad del servicio recibido y que expresen su grado de satisfacción con el mismo. Los resultados indican que los usuarios están muy satisfechos con el servicio y que perciben un alto grado de calidad del mismo. Este trabajo demuestra que la Asociación ha conseguido transmitir, como uno de sus valores, la gran implicación, atención personal, confianza y amabilidad de sus profesionales hacia las personas con TEA y su entorno.
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Ros-Gálvez, Alejandro, María Concepción Parra-Meroño, y José Manuel Santos-Jaén. 2016. «Evaluación Del Servicio Educativo Como Instrumento Facilitador Del Desarrollo Personal De Personas Con Autismo». Revista De Ciencias De La Comunicación E Información 21 (2):21-33. https://doi.org/10.35742/rcci.2016.21(2).21-33.
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