Methodological proposal baccalaureate. Incorporation of new technologies and multidisciplinary approach
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Abstract
This work presents a proposal for the subject of Technical Drawing I based, on the one hand, in the inclusion of several types of graphic design tools (3D modeling software, computer assisted drawing and parametric design) directly linked to the curriculum in High School and, on the other hand, in the incorporation of mathematical concepts related to the content of the subject. The aim is to improve the motivation of the students and update the model of learning in this field in order to adapt to the new needs of the knowledge society. To value different points of view, the effectiveness of the implementation of this methodological work, various instruments are proposed to evaluate teacher training and learning new concepts and also the graphic tools that are suggested to include in the subject. With this method, the progressive learning is promoted by the use of technological tools that are used in higher education, vocational training and even in the future career of students is encouraged. Furthermore, access to basic concepts from various fields, such as mathematics, simultaneously promotes complex thinking.
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